Wer Leitungsverantwortung übernimmt steht vor vielfältigen Herausforderungen verbunden mit vielen – manchmal auch schmerzvollen – persönlichen Veränderungen.

Es tauchen Fragen und Unsicherheiten auf, mit denen Leitung oftmals allein bleibt:

• Wie distanziere ich mich von meinen Aufgaben als Erzieherin, die mir in der Vergangenheit viel Spaß gemacht haben?
• Wie leite und führe ich ehemalige Kolleginnen, mit denen ich früher fast freundschaftlich verbunden war?
• Wie schaffe ich es, die notwendige Distanz auszuhalten und trotzdem nicht einsam zu werden?
• Wie kann ich Konfliktgespräche lösungsorientiert führen?
• Wie schaffe ich es, dass ich meine Mitarbeitenden auch in krisenhaften Zeiten zur Entwicklung von kreativen Lösungen motiviere?

Der zukünftige Arbeitsschwerpunkt von Führungskräften in Kitas und Familienzentren liegt in der Steuerung von Prozessen und Delegation von Aufgaben. Dafür ist es notwendig, Akteure aus dem Sozialraum einzubeziehen und Verantwortung abzugeben. Es gilt, für alle verbindliche Verabredungen zu treffen und regelmäßige Auswertungsgespräche zielorientiert zu führen.

Mitarbeitende, Eltern, Interessierte und Fachkräfte aus dem Sozialraum sollten in die Zielentwicklungen mit einbezogen, Aufgaben delegiert werden.

Es gilt andere zu motivieren und den Überblick zu bewahren, ohne die Ziele aus dem Auge zu verlieren.

Leitungskräfte werden sich verstärkt mit Öffentlichkeitsarbeit und der Schärfung ihres Profils befassen müssen.

Ziel dieses Zertifikatskurses ist die Reflexion und Neubestimmung der Leitungsrolle sowie das Managen des erweiterten Aufgabenspektrums.

Es ist die Aufgabe der Teilnehmenden, die in den Modulen vermittelten und erarbeiteten Inhalte auf die eigene Praxis zu beziehen und für die Umsetzung entsprechende Vorstellungen zu entwickeln. Die Arbeit daran wird durch zwischen den Modulen liegende eintägige, regionale Beratungstreffen begleitet und unterstützt. Ziel ist es, die Teilnehmenden durch die Verbindung von inhaltlichem Impuls und praxisrelevanten Aufgabenstellungen bei der Entwicklung eines transparenten und in sich schlüssigen Leitungskonzeptes zu unterstützen.

Der Fortbildungsprozess wird abgeschlossen durch eine schriftliche Arbeit, die ein Vorhaben, ein Projekt in der Leitungspraxis thematisiert.

Die Arbeit an einem solchen Thema wird im 5. Modul vorbereitet und ist ca. 6 Wochen vor dem Kolloquium abzugeben. Fachlich begleitet wird die Arbeit durch die Referentinnen der Fortbildungsmaßnahme.

1. Modul: Entwicklung eines klaren Leitungskonzeptes 

Die Leitung übernimmt ein vielschichtiges Aufgabengebiet und eine hervorgehobene Position gegenüber Ihren Mitarbeitenden. Um diese Rolle qualifiziert auszufüllen und weiterzuentwickeln bedarf es fachlicher und persönlicher Basiskompetenzen. 

Themenschwerpunkte: 

• Reflexion der persönlichen Leitungserfahrung und Vorstellung über die Leitungsrolle
• Leitungsstile und situationsorientiertes Leitungsverhalten
• Leitungsverständnis zur Entwicklung einer Leitungsidentität
• Wirkung des eigenen Leitungsverhaltens
• Zielsetzungen für die Weiterentwicklung des Leitungskonzeptes

2. Modul: Personalführung und Personalentwicklung

Qualifizierung, Zufriedenheit und Motivation der einzelnen Mitarbeitenden einschließlich einer gelingenden Teamarbeit tragen in hohem Maße zum Erfolg der gemeinsamen Arbeit in einer Tageseinrichtung bei.

Themenschwerpunkte:

• Lösungsorientierte Haltung
• Motivierende Mitarbeitergespräche
• Ziele und Zieldefinitionen
• Gespräche mit schwierigen Gesprächspartnern
• Kollegiale Beratung
• Moderation von Teamsitzungen

3. Modul: Profilschärfung und Planung der betrieblichen Abläufe

Zu den Aufgaben der Führungskraft gehört insbesondere die Steuerung betrieblicher Prozesse. Grundlage hierfür ist ein klar strukturiertes und transparentes Handlungskonzept.

Themenschwerpunkte:

• Steuerung von Veränderungsprozessen 
• Bildungsverständnis und Bildungsauftrag
• Qualität pädagogischer Prozesse – Formen interner und externer Evaluation
• Rahmenbedingungen und Vorschriften
• Arbeitsstrukturen

4. Modul: Lösungsorientierte Gesprächsführung

Dieses Modul will die Teilnehmenden befähigen, mit einer systemischen Haltung und Sichtweise, lösungsorientierte Gespräche mit Eltern und Mitarbeitenden zu führen.

Themenschwerpunkte:

• Motivierende Gesprächsführung
• Zielvereinbarungen
• Systemische Fragestellungen
• Dienstbesprechungen durchführen

5. Modul: Vorbereitungstreffen für die Abschlussarbeit / Zertifizierung

Es findet ein zweitägiges Planungstreffen statt. Es dient dazu, die Bedingungen der Teilnahme an der Zertifizierung zu besprechen, die Themen für die schriftlichen Arbeiten festzulegen und mit ersten inhaltlichen Überlegungen und Planungen zu beginnen.

Gegenstand der Abschlussarbeit sind Praxisthemen, die auf dem Hintergrund der Ergebnisse der Fortbildung bearbeitet werden.

6. Modul: Kolloquium       

Das Kolloquium bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, die in der Fortbildung und in der Abschlussarbeit behandelten Themen mit einem Fachgremium zu erörtern. Sie können so gegenüber Dritten Ihr entwickeltes Leitungsverständnis und -konzept zu einem Themenschwerpunkt aus Ihrer Praxis exemplarisch darstellen und vertreten. Auf das Kolloquium bereiten sich die Teilnehmenden in ihren Regionalgruppen vor.

Fachlich begleitete Regionaltreffen zwischen den Modulen

Ort und Zeit werden im ersten Modul vereinbart

Zwischen den Seminarmodulen finden für die Teilnehmenden vier ganztägige Beratungstreffen statt. Diese Treffen dienen dazu, Inhalte aus den Seminarmodulen zu vertiefen und in Hinblick auf die eigene Praxis zu bearbeiten, sowie Fragestellung für die Hausaufgabe zu entwickeln.

Grundlage und Voraussetzung für die Vergabe des Zertifikats sind:

• Regelmäßige Teilnahme an allen Modulen
• Schriftliche Bearbeitung einer Fragestellung aus der eigenen Praxis nach jedem Modul auf 2 - 3 Seiten
• vier kollegiale eintägige Beratungstreffen
• Abschlussarbeit über ein Vorhaben, ein Projekt aus der Leitungspraxis